關于開展2007年度“科普示范專項”申報工作的通知
發布時間：2007-12-17 來源：上海市科學技術委員會根據《上海市科普事業“十一五”規劃》提出的實施“科普示范專項”任務的要求，“十一五”期間全市將開展創建30個（每年評一次）科普示范社區（街道、鎮）、改造提升30家專題性科技場館、培植100所科技教育特色示范學校、扶持10個高校大學生科普志愿者服務社、推薦10條科普場館旅游示范線路、培育60部優秀科普作品和獎勵1000項職工技術創新優秀成果等工作。根據這個目標和任務，2007年度上海市科普示范專項的申報推薦工作即將開始（高校大學生科普志愿者服務社、職工技術創新優秀成果申報通知另發）。為認真做好以上各項申報工作，現將有關要求通知如下：
一、申報范圍
1、科普示范社區（街道、鎮）：城區以街道為單位，郊區（縣）以行政鎮（鄉）為單位。
2、上海市科技教育特色示范學校：本市中小學（含中等職業學校）。
3、上海市科普場館旅游示范線路：本市各旅行社。
4、上海優秀科普作品：上海公開出版發行的科普圖書、報刊科普作品（專欄）、廣播電視科普節目、優秀科普劇目、科普多媒體作品等。
二、申報辦法與要求
（一）辦法
1、科普示范社區（街道、鎮）的申報：各區縣可以科普工作聯席會議辦公室、科委、科協等部門共同組織提名申報，并報區縣科普工作聯席會議通過。
2、科技教育特色示范學校：由區縣教育局會同區縣科委、科協組織申報，具體實施辦法將由市教委另發。
3、科普場館旅游示范線路：由市旅游委組織本市旅行社推薦申報，具體實施辦法將另發。
4、優秀科普作品申報：原則上以各系統各部門科技業務部門為主，各區縣科委、科協也可組織推薦申報。
（二）要求
1、科普示范社區（街道、鎮）、科技教育特色示范學校、優秀科普作品的評審工作嚴格按照評選標準，堅持公開、公平、公正和實事求是的原則，申報單位（作品）若涉及弄虛作假、剽竊抄襲和侵權等行為，將撤銷其榮譽。
2、上海市科普示范社區（街道、鎮）一年一評，原則上全市每年評30家單位；獲得上一年度科普示范社區（街道、鎮）稱號的單位，需重新參加新一年度的評審。申報市級科普示范社區（街道、鎮）的單位，須具備區縣級以上文明社區和區縣級以上科普示范社區（街道、鎮）資格。
3、各區縣在初評的基礎上，可推薦申報市級科普示范社區（街道、鎮）2家，科技教育特色示范學校1-2所。
4、各系統、各部門和各區縣，每單位申報優秀科普作品不超過5部。
5、各單位按要求填寫《上海市“科普示范專項”項目申報表》（見附件6），并提交3000字左右的創建工作申報材料。申報優秀科普作品還需提交作品的樣本（圖書）、影印件（報刊作品）、光盤（廣播電視節目、多媒體作品）。全部材料一式十份。
三、命名表彰
1、上海市科普示范專項的評審結果將在上海市有關媒體上進行公示，接受公眾監督。
2、上海市科普示范專項將由上海市科普工作聯席會議授牌（證書）和項目資助。
四、材料報送及截止日期
科普示范社區（街道、鎮）、優秀科普作品的申報材料請于
地 址：淮海中路1634號104室
郵 編：200031
聯系人：黃蘭英
電 話：64314123、29398673
特此通知。
附件：1、上海市科普示范社區（街道、鎮）標準（一）（暫行）
2、上海市科普示范社區（街道、鎮）標準（二）（暫行）
3、上海市科技教育特色示范學校標準（暫行）
4、上海市科普場館旅游示范線路標準（暫行）
5、上海優秀科普作品標準（暫行）
6、《上海市“科普示范專項”項目申報表》（社區）、《上海市“科普示范專項”項目申報表》（作品）
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上海市科普工作聯席會議辦公室
附件1：
上海市科普示范社區（街道、鎮）標準（一）
（暫行）
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本標準適用范圍：黃浦區、盧灣區、徐匯區、長寧區、靜安區、普陀區、閘北區、虹口區、楊浦區、閔行區、寶山區及浦東新區等所轄各街道、鎮。
科普示范社區（街道、鎮），是指通過科普工作內容、機制、組織、載體和手段等方面的創新，使社區公眾科學素質和創新意識提升明顯，創新文化與科學普及結合緊密，科普工作成效顯著，并能起到一定的引領和示范作用的社區（街道、鎮）。
一、基本條件
1、建立領導責任制。明確領導班子和分管領導在科普工作中的責任，并形成書面文件，按各自責任實施對科普工作的領導。
2、保障科普投入。科普經費列入年度經費預算，并逐年增加。科普投入要高于“十五”期間水平、并高于所在區縣平均水平。
3、健全科普組織。街道（鎮）、居（村）委會建立科普工作網絡；組建科技工作者、農藝師、科普作者、教師、大眾傳媒編創人員及普通市民等組成的科普志愿者隊伍，每年為社區服務次數不低于30次。
4、完善基礎設施。街道（鎮）建有科普活動中心，使用面積不少于
5、開展各類活動。認真完成市、區（縣）布置的各類科普活動，科技周（節）等重大科普活動工作成績名列前茅；每年開展若干次群眾性主題科普活動，市民參與率達到50％。
二、創建要求
6、內容。努力推進科學普及與創新文化建設的結合，加強對科研成果、重大科技引領工程等的普及宣傳；科普內容豐富，向科學生活、健康生活、數字生活、綠色生活、公共安全、節約型社會、創新型國家、可持續發展、循環經濟等多方面拓展。
7、機制。社區建立產學研社結合推廣科技應用型成果的新模式：社區與所在高校、科研機構結對，提升社區科普活動的層次和水平；普及推廣與居民生活密切相關的科技成果，社區科技應用型成果推廣率達到一定比例；支持大學生科普志愿者服務社在社區開展服務活動，并做好保障工作。
8、組織。充分挖掘本社區科普資源，廣泛利用全社會科普資源，并實現兩者的有效整合，形成以市民為主體、社區為基礎、產學研為依托、社會積極支持的社區科普新格局。
9、手段。積極探索和運用體現互動性的各種先進科普形式和手段，提高科普的公眾參與度，提升科普實際效果；建設社區科普網站，并與市、區科普（科技）網站聯網；推進社區“多媒體信息平臺”建設。
三、示范效果
10、市民科學素質顯著提高。社區（街道、鎮）居民的科學素質高于所在區縣的平均水平；科學思想、科學精神和科學方法在市民中不斷弘揚，社區內全年無重大封建迷信、偽科學活動發生。
11、產學研社結合取得成效。高校和科研機構在社區科普工作中充分發揮了依托作用；一批科技成果進入社區，促進了社區內“知科技、學科技、用科技”氛圍的逐漸形成。
12、科普活動體現自身特點。科普活動貼近市民生活、貼近社會熱點、貼近文化建設，成為推動社區和諧與可持續發展的重要載體，在某一方面彰顯出鮮明的個性，并產生一定的示范效應。
13、科普管理水平得到提升。社區科普工作的管理水平在所在區縣處于領先地位，某一方面達到全市先進水平。
附件2：
上海市科普示范社區（街道、鎮）標準（二）
（暫行）
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本標準適用范圍：嘉定區、南匯區、奉賢區、松江區、金山區、青浦區及崇明縣等所轄各街道、鎮。
科普示范社區（街道、鎮），是指通過科普工作內容、機制、組織、載體和手段等方面的創新，使社區公眾科學素質和創新意識提升明顯，創新文化與科學普及結合緊密，科普工作成效顯著，并能起到一定的引領和示范作用的社區（街道、鎮）。
一、基本條件
1、建立領導責任制。明確領導班子和分管領導在科普工作中的責任，并形成書面文件，按各自責任實施對科普工作的領導。
2、保障科普投入。科普經費列入年度經費預算，并逐年增加。科普投入要高于“十五”期間水平、并高于所在區縣平均水平。
3、健全科普組織。街道（鎮）、居（村）委會建立科普工作網絡；組建科技工作者、農藝師、科普作者、教師、大眾傳媒編創人員及普通居民等組成的科普志愿者隊伍，每年為社區服務次數不低于20次。
4、完善基礎設施。街道（鎮）建有科普活動中心，使用面積不少于
5、開展各類活動。認真完成市、區（縣）布置的各類科普活動，科技周（節）等重大科普活動工作成績名列前茅；每年開展若干次群眾性主題科普活動，參與率達到50％。
二、創建要求
6、內容。努力推進科學普及與創新文化建設的結合，加強對科研成果、重大科技引領工程等的普及宣傳；科普內容豐富，向科學生活、健康生活、數字生活、綠色生活、科技興農、公共安全、節約型社會、創新型國家、可持續發展、循環經濟等多方面拓展。
7、機制。社區建立產學研社結合推廣科技應用型成果的新模式：社區與有關高校、科研機構結對，提升社區科普活動的層次和水平；在社區普及推廣與居民生活密切相關的科技成果，社區科技應用型成果推廣率達到一定比例；在社區（鎮）所屬企業普及推廣先進科技成果，并產生一定的經濟效益；支持大學生科普志愿者服務社在社區開展服務活動，并做好保障工作。
8、組織。充分挖掘本社區科普資源，廣泛利用全社會科普資源，并實現兩者的有效整合，形成以居民為主體、社區為基礎、產學研為依托、社會積極支持的社區科普新格局。
9、手段。積極探索和運用體現互動性的各種先進科普形式和手段，提高科普的公眾參與度，提升科普實際效果。
三、示范效果
10、市民科學素質顯著提高。社區（街道、鎮）居民的科學素質高于所在區縣的平均水平；科學思想、科學精神和科學方法在居民中不斷弘揚，社區內全年無重大封建迷信、偽科學活動發生。
11、產學研社結合取得成效。社區（鎮）經濟實力在所在區縣位居前列，高校和科研機構在社區科普工作中充分發揮了依托作用；一批科技成果進入社區，促進了社區內“知科技、學科技、用科技”氛圍的逐漸形成。
12、科普活動體現自身特點。科普活動貼近市民生活、貼近社會熱點、貼近文化建設，成為推動社區和諧與可持續發展的重要載體，在某一方面彰顯出鮮明的個性，并產生一定的示范效應。
13、科普管理水平得到提升。社區科普工作的管理水平在所在區縣處于領先地位，某一方面達到全市先進水平。
附件3：
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上海市科技教育特色示范學校標準
（暫行）
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科技教育特色示范學校，是指在開展拓展型、研究型、創新型科技教育，提高學生的科學素質與創新意識等方面取得一定成效，產生一定示范效應的學校。
一、組織領導
l、能依法辦學、制度健全、管理規范、質量穩定，有良好的社會聲譽。全面實施素質教育，科技教育促進校風、學風、教風建設，能成為上海科技教育創新示范的窗口。
2、科技教育領導班子與管理網絡健全，能將科技教育列入學校總體發展目標，有科技教育持續創新發展的規劃和實施計劃，有良好的運行機制。在開展學校科技教育工作中具有創新性、獨特性、示范性。
3、面向全體學生開展科技教育，在提高師生的科學素養工作中，有創新的教育理念、運作方式和考核評價機制。
4、學校形成鮮明的科技特色項目，并取得顯著成果，科技教育示范的內容和特色在全國、市或區縣范圍內有一定影響，起到輻射、引領作用。
二、教育教學
5、推進科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主要內容的科技教育，并將其貫穿在學校教育教學全過程中。突出對學生科學發展觀、創新精神和實踐能力的培養，加強自主創新、注重身邊科學、增加科技含量、傳播高新技術、強化綜合科普、重視知識產權。
6、能利用豐富的科普教育基地資源，探索課堂教學與科普基地一體化、開放式的教學模式，構建新型的科技教育校本課程體系，搭建新的活動和實驗平臺，使科普教育基地真正成為二期課改的實施課堂。
7、在學校課程建設中，注意突出創新素質培養，有相應的計劃與一定的成果。科技教育課程體系中培養目標、課程結構、教學方法、教學器材、管理評價完善，能形成以本校科技教育特色項目為主體的學校課程體系，并建設一支有較高水準的科技教師隊伍。
8、結合二期課改，深化科技課程改革。基礎型課程中確保科技教育的落實；拓展型課程中有科技教育的創新特色，有足夠學生選擇學習的科技類科目；研究型課程中科技領域的學生課題有較高的比例，有一批具有創新素質和初步科技探究能力的學生群體。
9、對科技教育課程的實施有定期研究制度，教研活動中有通過課程落實科技素質培養要求的主題內容，注重在科技教育教學活動中，探索培養學生符合創新素質要求的“研究性學習”方式，形成獨特的科技教育特色示范校的教學風格。
10、信息技術教育與科技教育相結合，建立校園科技網，并有相當數量的學生上網瀏覽學習，以信息化推動科技教育現代化。
三、活動開展
11、根據學校實際，設計有創新思路、學生喜歡的普及型、參與性、開放式、社會化的學生科技實踐活動系列。科技特色項目在市級以上競賽中有競爭實力，成果顯著。
12、科技教育與課余活動、校外教育、班團隊活動結合，經常性地開展生動活潑的科普活動。如講座、競賽、觀摩、論文研討等，每年開展有主題、有創意的科技活動周或活動月，師生參與率達95%以上。
13、充分發揮學生的主體作用，建立科技社團與興趣小組，學校的科技類社團與興趣小組占全校社團與興趣小組總數的比例不低于50％，定計劃、定內容、定指導、定時間、定陣地、定經費。涌現市區級明星社團和一批科技活動積極分子。
14、能積極組織學生參與科技實踐，參加重大科技賽事，開展科技國際交流。能積極參與和承擔市、區（縣）科技示范活動，在完成市、區（縣）級以上交流和展示任務中能取得突出的成績。
四、基礎建設
15、學校把教師科技教育的實績作為業務考核、職稱評聘的依據之一。能定期表彰科技教育優秀教師和品學兼優、積極參加科技活動的學生。有對學生科技素質的考核測評標準。
16、學校有計劃、有重點的建設好一支具有創新理念的科技輔導員隊伍，提高他們的科學文化素質和開展科技教育的能力。充分利用科技界及社會各界的人才資源，聘請他們兼任青少年科技教育的兼職輔導員，并積極指導學校科普工作的開展。
17、學校建有與科技教育特色示范學校相匹配的較先進的培養學生動手實踐能力的工作實驗室，并有運作機制，有專人管理和教師指導。學生參與率高、使用率高，項目資源對兄弟學校及社會開放。
18、注重對青少年科技教育工作的研究。確立一批學校青少年科技教育縣級有關科技教育方面的科研課題。積極參與《上海市青少年科技素養基本標準測評指標體系》實驗試點工作。
19、重視對青少年科技教育的專項投入，并逐年遞增。落實青少年科普活動的經費，并爭取社會各方資助科普活動，形成多渠道、多元化的科普投入格局。添置更新科技教育教學與活動的科技器材，圖書館、電教館中存有最新科普讀物，出借率、使用率高，有科技教育成果展示室。
五、社會成效
20、充分依托社區、依靠社會、廣集資源、形成合力，支持學校的科技教育工作，積極運作社會與教育系統的科教資源。發揮本市青少年科普教育基地、科技館、博物館、科技教育中心、少科站等科普專業館和校外教育機構的作用，積極參加其組織的活動。
21、在學校校園文化和環境布置中，具有科普宣傳教育的氛圍，并能體現學校科技特色。學校重視科技教育工作的社會宣傳，每年在市級的報刊、雜志、電視、廣播媒體上，報道學校有關科技教育的內容。
22、引導學生結合社會實踐和雙休日、寒暑假，成立較固定的學生科普傳播志愿者隊伍，積極參與社區科普宣傳活動。動員全社會力量，共同搞好青少年科技教育工作，形成良好的青少年科普教育社會環境和氛圍。
附件4：
上海市科普場館旅游示范線路標準
（暫行）
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科普場館旅游示范線路，是通過整合、挖掘科普場館與科普教育基地資源，按照區域分布、專業分布的特點，形成的線路合理，特色鮮明，服務優質，深受歡迎的旅游示范線。
一、原則
1、以“科普游”為設計主體框架，線路范圍包括上海市所有自然、人文旅游資源，強調突出科普旅游示范基地及市級科普場館的優勢挖掘和資源整合。
2、所提供的旅游產品和線路應符合旅游者求知的愿望，滿足不同層次的消費需求，為旅游者喜聞樂見。
3、所開發的旅游產品和線路應交通行程合理，組織聯接性強，有一定的系列化程度。
4、整個游覽過程要體現科普內涵，要將主題特色鮮明、具有示范功能的科普旅游場館作為線路的主打產品。
5、整個游程中應確保游客及旅游點的安全。
二、內容
6、線路中至少涵蓋3個旅游點（旅游點標準參照《旅游區（點）質量等級的劃分與評分》），其中至少包含2個上海科普旅游示范基地。
7、示范線路年接待量不少于5萬人次。
8、線路設計科學合理，旅游要素優質誠信，全程配有規范講解和服務。游客滿意度較高（95%以上），無重大投訴。
9、線路設計力求新穎，科普特色明顯，參與性、互動性強。
10、深層次、全方位開發科普旅游，有較強的贏利能力。
11、公眾信息資料齊全，宣傳力度較強。具有良好的公眾形象和社會形象，并取得一定的社會效益。
附件5：
上海市優秀科普作品標準
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優秀科普作品是指在本市出版的主題鮮明、內容科學、手段新穎、范圍廣泛，在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神方面取得顯著效果的作品。
1、思想性：符合國家及上海的宣傳出版法律、法規方針、政策和管理條例，有助于提高公眾的科學素質與創新意識。
2、科學性：主題健康，格調高雅，內容科學，概念和科學技術術語表達準確嚴謹，數據及實例真實可靠。
3、先進性：構思新穎，能將創新的理念融入作品中，能通俗易懂地反映最新科學理念、科學知識、科技成果，及科技工作的重點，百姓關注的熱點；制作手段先進，技術質量好，表現形式具有時代感，創新性。
4、藝術性：語言生動有趣、引人入勝，富有特色，藝術水平高，具有感染力。科普圖書、掛圖、報刊作品要求文字精煉，圖像精美；廣播電視科普節目、科普多媒體作品要求音像質量高。
5、多元性：注重自然科學、人文科學和哲學社會科學的結合。
6、實用性：作品發行量大，受眾面廣，收視率、點擊率高，取得較好的社會效益和經濟效益。
7、原創性：作品無抄襲，著作權的爭議。